子に伝えたい3大奥義 読書・歩く・瞑想
親が子に見に付けてほしい能力、習慣は挙げていったらきりがないと思うけど、大まかに言えば、「頭・心・体」になるのではないか。頭は学力や思考力、体は体力や健康に相当する。心の場合は自制心や社会性が適切だろうか。情動的知能(EQ)という言い方もある。 子供はそれぞれ違うので、親が言いたいことも違ってくる。例えばいつも友達のサッカーばかりしているような子供に対しては社会性や体力に関してはあまり強調する必要はないかもしれない。親が子に敢えて口に出していう指導は少なければ少ないほどいい。多ければ多いほどそれぞれの効果が薄まる。 子供に対して〇〇が大事と口を酸っぱくして言ったとして、言葉の上では分かりはするだろうけど実際の行動はなかなか変わらない。やっぱり具体的な活動に落とし込んで、それに親も一緒に取り組むのがいい。 我が家の場合になるけど、小学校低学年の息子に対して父親の私が取り組みたいことを考えたら、読書、歩く、瞑想の3つになった。息子関係なく私自身も死ぬ直前まで死ぬ直前まで取り組みたいと思う習慣でもある。3つというのは多いかもしれない。でも最初の2つは既にある程度は習慣になっていてさらなる固定化を目指すもので、新規項目は最後の一つ。なのでなんとかなるのでは考えた。 年始にこれらの3項目を親子で一緒にやっていきたい「人生の3大奥義」というちょっと大げさでカッコつけた言い方で伝えてしまった。なので記事タイトルでもそのまま使うことにした。実はこれらは父親と息子間で話したことになる。母親は母親で日々伝えたいことを伝えている。そちらとのバランスも必要になる。 読書 小学校低学年のうちは勉強に関しては、学校の宿題をこなしていたら家庭では追加の問題集的な勉強はする必要がないと考えるようになった。学校の宿題が思いの外たくさん出ているというのもある。でも読書だけはやれるだけやっておいた方がいい。これは高学年以降の学校の勉強に繋がるという近い効果もあるし、人生において役立つという長い目の意味もある。 読書に関しては幼児のときから意識的に取り組んでいるので、今も本を読むのは嫌いではない。大人になるためには色々なこと知る必要があり、そのためには読書が必要ということを頭では理解しているらしい。でも今もし私が何も言わなくなったら読むにしても漫画だけになるかもしれない予感もある。なのでまだしばらくは一緒